Um guia para transformar a Copa em conversa e aprendizagem
Gondwana FC - Time da Educação é uma iniciativa cultural e educativa que usa o futebol como linguagem de encontro, criação e leitura de mundo. Seleções Gondwana é um guia para educadoras, famílias, escolas, projetos sociais e instituições culturais usarem a Copa 2026 como ponto de partida para conversar, pesquisar, criar imagens e ler territórios.
Se esta é sua primeira visita, comece pela apresentação. Se você já quer aplicar o material, escolha o caminho que mais combina com você.
Guia educativa da Copa 2026: uma cartografia pedagógica para ler o mundo pelo território, pela bola e pela câmera.
Metodologia ABC - Audiovisual, Bola e Câmera aplicada à Copa 2026 como experiência de leitura de mundo, criação e mediação educativa.
Gondwana FC - Time da Educação01
A Copa acende o interesse. A pergunta amplia o campo.Este guia transforma a circulação da bola em leitura de mundo, produção de imagens e experiência pedagógica.
Folha de rosto02
Sumário
O que você encontra neste guia
Apresentação04
De onde vem a proposta05
Base metodológica Sesc06
Metodologia ABC07
Como usar esta guia08
Galeria de fichas09
Ficha anotada com ABC11
Atividades pedagógicas12
Oficina audiovisual com celular14
Mapa das seleções15
Gondwana FC - Time da Educação17
Glossário e referências19
Convite final20
Sumário03
Apresentação
Uma Copa para ler o mundo pela bola
A Copa do Mundo de 2026 mobiliza atenção, afeto, rivalidade, memória familiar, curiosidade geográfica e cultura digital. Seleções Gondwana transforma esse interesse em experiência pedagógica. Cada seleção abre uma porta para conversar sobre território, língua, povos originários, diáspora africana, memória colonial, migrações, trabalho, pertencimento e futebol.
O material nasce do documentário Gondwana: A Bola Conecta e da Metodologia ABC, que tratam a bola como linguagem de encontro. A guia apróxima educadoras, educadores, escolas, coletivos, famílias, universidades e instituições culturais de uma pergunta central: que mundo aparece quando seguimos a bola com atenção?
Este guia foi feito para quem deseja usar a Copa como ponto de partida para aulas, oficinas, conversas, projetos culturais e produções audiovisuais. Você pode começar por uma ficha, por uma pergunta ou por uma atividade curta.
Apresentação04
De onde vem a proposta
O documentário abriu a pergunta
Gondwana: A Bola Conecta apróxima África, Brasil, memória, território e futebol. Seleções Gondwana continua esse gesto: transformar a circulação da bola em uma experiência de leitura, escuta, imagem e criação.
Uma origem para a pergunta
O cartaz apresenta a origem visual e afetiva desta proposta. Este guia não começa em uma lista de países: começa em uma pergunta construída pelo documentário, pela Metodologia ABC e pela trajetória da Gondwana FC - Time da Educação.
A Copa 2026 amplia essa pergunta para países, territórios, histórias e comunidades que podem ser lidos pela bola.
Cartaz do documentário Gondwana: A Bola Conecta
Origem05
Base metodológica
Uma metodologia publicada, aplicada e em movimento
A Metodologia ABC - Audiovisual, Bola e Câmera foi apresentada por Mônica Saraiva da Silva e Sebastián Acevedo Vásquez no artigo "Metodologia ABC - Audiovisual, Bola e Câmera: ferramentas alfabetizadoras em habilidades sociais", publicado na Revista do Centro de Pesquisa e Formação do Sesc, n. 19, em agosto de 2025.
O que a base afirma
O artigo apresenta audiovisual, bola e câmera como ferramentas alfabetizadoras em habilidades sociais para crianças, adolescentes e adultos em ambientes educacionais, esportivos, culturais, corporativos e sociais.
A formulação conecta corpo e mente, liberdade de treino, olhar crítico e criativo, identificação de emoções, elaboração de raciocínios e tomada de decisões.
Seleções Gondwana aplica essa base a um momento de alta atenção pública: a Copa como campo de investigação, produção audiovisual e mediação educativa.
Referência: Revista do Centro de Pesquisa e Formação do Sesc, n. 19, agosto de 2025
Base metodológica06
Metodologia ABC
Audiovisual, Bola e Câmera
A Metodologia ABC organiza uma prática de leitura e criação. O audiovisual convoca imagem, som e narrativa. A bola ativa corpo, jogo, território afetivo e cultura popular. A câmera transforma o estudante em autor de enquadramentos, registros e perguntas.
A
Audiovisual
Trabalha imagem, cartaz, documentário, cena, som, montagem e memória visual. Em sala, o audiovisual ajuda a perceber como uma história ganha forma.
B
Bola
Ativa jogo, corpo, regra, torcida, bairro, seleção, clube e pertencimento. A bola cria uma linguagem comum para entrar em temas complexos.
C
Câmera
Propõe olhar, enquadramento, ponto de vista, escuta, registro e autoria. A câmera orienta a pergunta: quem vê, de onde vê e o que escolhe mostrar?
Metodologia ABC07
Como usar
Um guia modular para diferentes tempos de aula
Uso rápido - 15 minutos
Escolha uma ficha, projete a pergunta principal e peça que a turma localize o país no mapa. Finalize com uma pergunta registrada no caderno ou mural.
Aula única - 50 minutos
Use uma seleção como disparador: mapa, cultura, futebol, imagem e produção curta. A turma encerra com legenda crítica, áudio ou mini cartaz.
Sequência - 3 a 5 encontros
Organize por continente, grupo da Copa ou eixo temático. Combine pesquisa, debate, produção audiovisual e devolução coletiva.
Projeto escolar - 1 mês
Monte exposição, podcast, mural, campeonato cultural, festival de perguntas ou mostra de vídeos curtos inspirados nas fichas.
A guia oferece rotas. Cada pessoa educadora escolhe a intensidade, o tempo e a linguagem mais adequada ao seu grupo.
Como usar08
Quer aplicar em uma aula ou oficina?
Vá direto para os tempos de uso e escolha uma atividade compatível com seu grupo.
O material pedagógico também é uma experiência visual
As fichas são a porta de entrada do material. Cada card combina território, memória, futebol e pergunta pedagógica em um formato pensado para aula, conversa, mural, story e compartilhamento.
A sequência visual permite circular entre continentes e temas sem perder o eixo pedagógico: cada seleção funciona como entrada para pesquisar, conversar, filmar e produzir.
O que o futebol brasileiro ajuda a enxergar sobre alegria popular, desigualdade, povos indígenas e presença africana no país?
Seleções Gondwana · Ficha educativa Copa 2026
EixoTerritório e memóriaLinguagemImagem, bola e perguntaSaídaLegenda crítica
Audiovisual
Observar imagens, cartazes, transmissões, arquivos familiares e cenas do futebol brasileiro como narrativas visuais de país.
Bola
Usar jogo, camisa, torcida, clube, rua e seleção como linguagem comum para conversar sobre território, memória e cultura popular.
Câmera
Produzir um enquadramento próprio: que Brasil aparece quando a turma escolhe o que mostrar, apróximar, cortar e narrar?
Atividade possível
Criar três imagens com legenda crítica: uma sobre alegria popular, uma sobre desigualdade e uma sobre presença indígena ou africana no território.
Ficha em tela cheia
Depois de ler a mediação, abra a ficha interativa do Brasil para mostrar o card em formato de story, navegar pelo carrossel e compartilhar com o grupo.
Objetivo: localizar seleções e conectar território, vizinhança, continente, língua e deslocamentos. Materiais: mapa, fichas, cartões de pergunta. Produção: mural coletivo de relações.
02 - Uma camisa, muitas histórias
Objetivo: analisar símbolos, cores e narrativas visuais de uma seleção. Materiais: imagem da camisa, ficha do país, papel ou editor digital. Produção: legenda crítica da camisa.
03 - Bola e memória familiar
Objetivo: apróximar Copa, família, bairro e memória oral. Materiais: roteiro curto de entrevista. Produção: áudio de até 2 minutos com uma lembrança de futebol.
04 - Abya Yala em campo
Objetivo: reconhecer povos originários e nomes do continente nas seleções das Américas. Materiais: fichas, mapa das Américas, glossário. Produção: cartaz com pergunta territorial.
Atividades I12
Atividades pedagógicas
Quatro propostas para produzir e compartilhar
05 - Diáspora africana e Atlântico
Objetivo: relacionar África, Caribe, Brasil, Europa e memória atlântica por meio da Copa. Materiais: fichas, linhas de conexão, fontes orientadas. Produção: mapa de travessias culturais.
06 - A câmera da torcida
Objetivo: discutir enquadramento, torcida e representação. Materiais: celular, ficha e exemplos de fotos. Produção: três fotos com legendas: perto, longe e detalhe.
07 - Podcast de seleção
Objetivo: transformar pesquisa em narrativa oral. Materiais: ficha, roteiro de 5 perguntas, gravador. Produção: episódio de 3 minutos sobre uma seleção escolhida.
08 - Card autoral
Objetivo: criar uma ficha inspirada em Seleções Gondwana. Materiais: modelo de card, informações pesquisadas, imagem própria ou desenho. Produção: card com país, pergunta, eixo ABC e fonte.
Atividades II13
Oficina audiovisual
Filmar a Copa com o celular
A câmera do celular pode virar ferramenta de investigação. A oficina convida estudantes a produzir pequenas cenas sobre território, bola e memória, usando a Copa como ponto de partida.
Roteiro de 4 planos
Plano 1: objeto ou camisa que abre a história.
Plano 2: mapa, rua, escola ou quadra.
Plano 3: pessoa falando uma memória.
Plano 4: pergunta final para continuar.
Critérios de leitura
O enquadramento mostra um ponto de vista.
O som também conta território.
A legenda orienta a interpretação.
A fonte fortalece a confiança do material.
Produto final
Vídeo vertical de 30 a 60 segundos, card comentado, mini documentário de grupo ou exposição com QR codes.
Cuidados
Consentimento para imagem, proteção de crianças e adolescentes, respeito a contextos sensíveis e cuidado com as informações compartilhadas.
Oficina audiovisual14
Mapa das seleções
Américas, África, Ásia e Oceania
A lista funciona como mapa de entrada para pesquisas, conversas e atividades. Cada país pode abrir uma pergunta, uma imagem, uma memória, uma música, um jogo ou uma produção audiovisual.
América do SulBrasil
América do SulArgentina
América do SulUruguai
América do SulColômbia
América do SulEquador
América do SulParaguai
América do NorteEstados Unidos
América do NorteMéxico
América do NorteCanadá
América CentralPanamá
CaribeCuraçao
CaribeHaiti
ÁfricaÁfrica do Sul
ÁfricaGana
ÁfricaSenegal
ÁfricaEgito
ÁfricaMarrocos
ÁfricaArgélia
ÁfricaTunísia
ÁfricaCosta do Marfim
ÁfricaRepública Democrática do Congo
África AtlânticaCabo Verde
ÁsiaArábia Saudita
ÁsiaCatar
ÁsiaJordânia
ÁsiaIraque
ÁsiaJapão
ÁsiaIrã
ÁsiaCoreia do Sul
Ásia CentralUzbequistão
OceaniaAustrália
OceaniaNova Zelândia
Mapa das seleções I15
Mapa das seleções
Europa no mapa das seleções
A separação em duas páginas deixa a lista legível para leitura em tela, impressão e uso em sala ou oficina.
EuropaInglaterra
EuropaFrança
EuropaEspanha
EuropaAlemanha
EuropaPortugal
EuropaPaíses Baixos
EuropaBélgica
EuropaCroácia
EuropaSuíça
EuropaÁustria
EuropaEscócia
EuropaNoruega
EuropaBósnia e Herzegovina
EuropaSuécia
EuropaTurquia
EuropaTchéquia
Mapa das seleções II16
Levar o Time da Educação para um território
O guia também serve como ponto de partida para mediações, formações e ações culturais.
Esta página mostra como o guia pode circular em experiências de educação, cultura e esporte. O Time da Educação transforma audiovisual, bola e câmera em experiências de formação, circulação cultural e produção de conhecimento em territórios educativos.
A Gondwana FC - Time da Educação trabalha para formar pessoas, ativar perguntas, produzir imagens, conectar territórios e criar materiais que circulem entre escola, comunidade, cultura e esporte.
Escolas
Sequências pedagógicas, oficinas com estudantes, formação de equipes e materiais para projetos interdisciplinares.
SESC, museus e centros culturais
Mediações, exibições do documentário, rodas de conversa, oficinas audiovisuais e ações com público diverso.
Onde usar este guia I17
Onde este guia pode ganhar vida
Outros espaços de aprendizagem
A metodologia ganha força quando encontra grupos reais, perguntas locais e produção compartilhada. O guia pode apoiar oficinas, mediações, formações e projetos continuados.
Clubes, ONGs e projetos sociais
Atividades com bola, memória, território e câmera para desenvolver habilidades sociais e leitura crítica do mundo.
Universidades e redes de formação
Pesquisa aplicada, extensão, documentação de práticas e criação de materiais educativos com audiovisual, bola e câmera.
Comunidades educativas
Materiais de apoio, rodas de escuta, produção audiovisual simples e devoluções públicas que valorizam a voz de cada território.
Ações culturais
Fichas temáticas, exposições digitais, rodas de conversa e ações que conectam esporte, memória, educação e cultura.
Onde usar este guia II18
Glossário e referências
Palavras para sustentar a mediação
Abya Yala
Nome de origem Guna/Dule usado por movimentos indígenas para afirmar as Américas como terra viva e habitada por muitos povos.
Gondwana
Supercontinente antigo que reuniu terras hoje espalhadas pelo Sul global. No guia, funciona como imagem de conexão geológica, territorial e pedagógica.
Diáspora africana
Processos históricos, culturais e políticos ligados à presença africana e afrodescendente em diferentes territórios do mundo.
Enquadramento
Escolha visual e narrativa que define o que aparece, o que ganha destaque e qual ponto de vista conduz a leitura.
Para aprofundar, busque mapas, fontes oficiais da Copa, materiais sobre Abya Yala, diáspora africana, povos originários, educação antirracista, audiovisual, esporte e cultura popular.
Glossário19
Leve as Seleções Gondwana para uma conversa real
Este guia é um convite aberto para educadoras, educadores, famílias, escolas, projetos sociais e instituições culturais usarem a Copa 2026 como campo de aprendizagem, criação e encontro. A melhor forma de começar é simples: leia uma entrada, escolha uma ficha e abra uma pergunta com o grupo.
Conheci as Seleções Gondwana - uma guia educativa que usa a Copa 2026 para unir futebol, território, memória, imagem e aprendizagem. Vale explorar com escolas, projetos sociais e instituições culturais: https://www.abolaconecta.com.br/copa-2026/ebook-educadores-v1/
Se o material fizer sentido para sua escola, museu, clube, projeto social ou comunidade, o próximo gesto é pequeno: escolha uma ficha, faça uma pergunta e registre o que a conversa abriu.
